算增加百分之几。

　　(3)小结求一个数比另一个数多百分之几的方法。

　　2.解决"减少百分之几"的问题。

　　（1）引导：如果冰化成了水，体积比原来减少了百分之几呢？

　　（2）追问："减少百分之几"的问题应如何解决？

　　（3）解答：让学生独自画线段图，小组内展示，并说说所画线段图的意思。

　　学生独立解决问题，教师巡视。

　　指名说说解题过程，并说清楚解题思路。

　　（4） 即时练习：指导学生完成第88页"试一试"。

　　（5）小结求一个数比另一个减少百分之几的方法。

　　三．巩固拓展

　　1.填空。

　　（1）小明的身高比小强矮20%，把（ ）看成单位"1"。

　　（2）今年我们班的学生人数比去年增加4%，表示（ ）占（ ）的4%。

　　2.完成教材第88页"练一练"第1题。

　　3.举例说出生活中的有关百分数的应用问题，并尝试解决。