(2)联系：认识和真理、谬误都是人脑对客观事物的反映。三者就其形式来说都是主观的，就其内容来说都是客观的。二者相伴而行，在一定条件下二者相互转化

（二）、追求真理是一个过程

1．认识具有反复性

（1）为什么认识具有反复性？

（2）认识反复性的过程是怎样的？

◇课堂练习：印度尼西亚苏门答腊岛附近海域2004年12月26日发生里氏9级地震，并引发海啸，海啸波及东南亚和南亚10多个国家，引发巨大灾难。但目前人们还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度，这说明( )

　　A由于受主客观条件的制约，人们的认识能力是有限的，应在实践基础上不断发展认识

　　B有些自然规律是无法掌握的

　　C地震的出现是一种偶然现象，并无规律可循

　　D人的认识能力是有限的，不可能预测到地震的发生

2、认识的无限性

（1）为什么认识具有无限性？

（2）认识的无限性的过程：人类认识是的 。追求真理是一个 的过程。

3、认识的过程是怎样的？

总之，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

◇课堂练习：

　　1．"我们只能在我们时代的条件下认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。"恩格斯的这段话说明( )

A、由于条件的限制，人们在每一层次上的正确认识在深度上都是有限的

B、人们认识事物所能达到的程度完全取决于客观条件本身

C、人们并不能使每次获得的认识都是正确的

D、人们在每一次对事物的认识上都具有终极的意义

2．电子的发现并没有推翻物质是由原子、分子构成的理论，相对论力学和量子力学的提出也没有推翻经典力学。这个事实主要说明( )

A、事物的发展有其自身的规律

　　B、量变是质变的前提和必要准备

C、感性认识是理性认识的来源和必经阶段

D、认识是一个在实践基础上不断深化、扩展、向前推移的辩证发展过程