园田生活："旧林" "故渊"

　（六）、鉴赏诗歌的意境：

　　 学生齐读诗歌

　　 讨论：

　　　　1、文章描绘了怎样一幅田园风光图？

　　　　学生讨论后明确：

近景： 土地、草屋

　　　　　　　　　　　榆柳、桃李

　　 远景： 村落、炊烟 恬静幽美，清新和谐

　　　　　　　　　狗吠、鸡鸣

感想： 无尘杂

　　　　　　　　　　　有余闲

2、作者描写的一切都是平平常常的事物，可是在作者的笔下却是一幅美丽的田园风光画，作者为何写得如此美呢？

　　 学生计讨论后明确：

　　因为作者回到了自然，过上了自己向往已久的田园生活，心情愉快，眼前普普通通的事物都在诗人的眼中显得非常美丽。而这一切都源于作者对官场的厌恶。

（七）、再一次放录音配画面朗读课文，让学生进一步体会诗歌的感情和意境。

　　 （八）鉴赏诗歌的语言

　　 学生谈谈自己最喜欢的诗句，并说明理由。

　　 （九）学生再一次齐读课文，体会诗歌的语言美。

　　 （十）、布置作业：

课外背诵全诗。