部编版小学语文二年级上册《寒号鸟》教学设计
部编版小学语文二年级上册《寒号鸟》教学设计第5页

  是啊,才刚到冬天,寒风呼呼的刮着,这只寒号鸟,冻得直打哆嗦,还不停的叫着:"哆啰啰,并发誓:明天就做窝"。喜鹊听到了寒号鸟的叫声,它关心的来劝寒号鸟,喜鹊是怎么劝的?

  出示:喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:"趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。"(请同学们想一想,这一次喜鹊会用什么样的语气劝寒号鸟的?关心、当心 那你能带着关心和当心的语气读一读这句话吗? 评价)

  d、这一次,寒号鸟又是什么表现?你又是从哪里看出寒号鸟不听劝告?(出示:寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:'傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且过。' 谁知道'得过且过'地意思? 寒号鸟又会用什么样的语气回答喜鹊呢?'不耐烦' 谁能用不耐烦的语气读一读这句话?)

  e.这一次寒号鸟不听劝告结果又怎么样?(寒号鸟重复着哀号:"哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。"结合理解"哀号",指导读"哀号地叫"的句子)

  (3)喜鹊能在寒冷的冬天来临之前就做好了暖和的窝,而寒号鸟却天天睡觉,从它们的不同表现中,给你留下了什么印象?(出示课件)随机板书

  过渡:下面我们就用当心、不耐烦的语气来分角色读一读喜鹊和寒号鸟的对话吧。

  5.分角色朗读2--8自然段。

四、学习第9自然段。