份分的，还是按几份平均分，根据意思写出正确的算式。

三、复习口诀和计算

1、记忆口诀

（1）口诀含义

提问：算上面的题用哪句口诀？"三五十五"表示什么意思？"六八四十八"呢？

你知道表内一共有多少句口诀吗？

指出：口诀表里一共有45句口诀，是按几个几是多少这样一句一句编出来的，你能背一背所有的口诀吗？

（2）背诵口诀，提问：你知道乘法口诀表里的哪些规律？你能横着按顺序背出口诀。指名学生背口诀，再集体齐背一遍。

（3）、对口令：师生集体对口令，对于不熟练的、易混淆的口诀加强背、记。

2、看口诀说算式

引导：口诀有什么用处？出示"七九六十三"让学生写两道乘法和两道除法算式并交流。出示"七七四十九"让学生写乘法和除法算式，说说为什么只能各写一道。

追问：哪些口诀只能写一道乘法和一道除法算式？出示卡片，每次让学生口头说出两道乘法和两道除法算式。

3、看算式说口诀、算得数（题目略）

让学生一组一组算，先说出口诀，再说出每道题的得数。提问：算乘法怎样想口诀？算除法呢？

说明：算乘法可以直接看乘数想几个几得多少，算除法要想除数和几相乘得被除数，就用几几得多少来想出商是几。

4、复习第3题

学生看题，说明题意让学生计算并填写得数，并想想能不能发现得数有什么规律？

交流得数，引导观察和5乘，和2乘，积的个位上各有什么规律或特点。提问：你发现一个数和5乘，积的个位上有什么特点吗？和2乘呢？

指出：乘法计算也有神奇的规律，你们看：一个数和5乘，积的个位上只可能是0或者5；和2乘，积的个位上只可能是0、2、4、6、8这几个数，也就是和2乘得的积一定是双数。

5、复习第5题

让学生看第一组：要先算什么？看第二组：要按什么顺序算？

说明：乘加、乘减，都要先算乘法，再算加法或减法；连乘、连除和乘除混合的两步计算的题，要按从左往右的顺序一步一步计算得数。让学生自己计算，填写得数。交流得数，检查错误并订正。

6、学生口算。

教师出示乘除法口算卡片，先指名学生口算得数，再集体口算，尽可能多算一些题，口算不很熟练的题要多次呈现给学生口算，帮助学生掌握。

7、复习第6题

用2分半到3分钟完成后校对得数，统计全部完成人数和正确率，了解学生口算掌握程度。

四、复习小结

1、引导小结：你对复习过的内容有哪些体会可以和大家交流？还有哪些不明白的？

2、布置作业：完成复习第4题