30.《一次成功的实验》教学设计

第一课时

一、教学目标

1、知识与技能：①会认3个生字，会写13个生字。

②正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：引导学生自读自悟，理解课文内容。

3、情感太与价值观：培养学生自主学习、合作探究的意识和习惯。

二、教学重难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、自读自悟，理解课文内容。

三、教学准备：课件、学生词卡

四、教学流程：

一、谈话导入

1、三分钟说话

2、有一位教育家在外国做了一个实验，都失败了，却在中国获得了成功，当时，他是这么说的（出示最后一段）

3、读着教育家的这段话，你的脑海中出现了什么问题？例如：为什么会成功？实验是怎么做的？带着这些问题，我们一起走进今天的课文。读题：一次成功的实验

4、预习检测

多音字"系"的读音， （相机指导书写：系，这撇像是系的地方；这2个撇折就像长长的绳子绕了2圈；最后系了一个小小的结，就