《活化石》教学设计

　　教学目标：

　　1、认识11个生字，会写8个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、初步了解一些古生物知识，树立保护珍稀生物的观念。

　　教学重、难点：

　　1、认识11个生字，会写8个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、初步了解一些古生物知识，树立保护珍稀生物的观念。

　　课前准备：

　　扩大教学挂图、生字词卡片。

　　课时安排：

　　两课时

　　教学过程：

第一课时

　　一、导入新课。

　　大家知道恐龙吗？是怎么知道的？恐龙是生活在很多年前的一种动物，我们现在只能通过化石来认识它！那么，"活化石"又是什么呢？就让我们来看课文吧！

　　二、初读课文。

　　1、凭借拼音，读准字音，不会读的多读几遍，画出由生字组成的词语，联系上下文理解词意。

　　2、想办法识记生字的形。

　　4、教师范读。要求：听准字音，说说课文讲了哪几种活化石？

　　5、分段指名读课文，正音，并将扩大的教学挂图与课文段落相配合。

　　三、指导学习生字。

　　1、认读8个生字和8个生词。

2、重点指导：历、史、化