读妈妈的话：你体会出了什么？能读出来吗？自读

　　　　模仿一下动作！能读出她的害怕吗？指读

　　　4.角色朗读：

　　　　自读、指读、齐读

　　　　孩子们，这样的笋芽你们喜欢吗？为什么？板书：胆小

　　　　那你们喜欢什么样的笋芽？真希望雷公公帮助笋芽后，她能变的勇敢点！

　　（二）深入阅读感受勇敢尝试仿写

　　　（1）感受重点词语，读出理解

　　　　　笋芽儿再也沉不住气了。她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说："我不怕，我要出去！"

　　　（2）想象：雷公公都说什么啦，让笋芽这样迫不及待地想钻出地面？（模仿雷公公粗重的语气说。）

　　　　　Ａ：不能胆小。（引导思路）

　　　　　Ｂ：春天的景色美丽。

　　　　　　　雷公公的话多有道理呀，假如你是小笋芽你想不想钻出去？

　　　　　　　可是，万一刮起寒风来可特别冷，小笋芽，妈妈不在你身边，你怕不怕？

　　　　　　　哎呀，我们的小笋芽真的变成勇敢的笋芽儿啦！（板书：勇敢）

　　　　　　读出感受

　　　（3）感受语言美，理解省略号的作用

　　　　　钻啊钻啊，小笋芽终于钻出了地面！地面上是一幅怎样的情景？

　　　　　读这部分文字。你有什么感受？

　　　　　　Ａ：景美

　　　　　　Ｂ：省略号想象还有什么景物呀？点名说

　　　　　　C："永远也看不够"：第一次看到，小笋芽儿的心情会怎样？带着这种感受来读一读！

　　　（4）尝试仿句

　　　　　A展示图片：我们和笋芽儿一起去看看吧！

　　　　　　笋芽们，美吗？我们看见了春天，现在我们闭上眼睛，听听春天！-------

　　　　　　笋芽，你听见了什么？

　　　　　　让我们再来读读吧！齐读。

　　　　　B愿意把你看到的听到的用语言表达出来吗？出示：

　　　　　　这三个句子在写法上有什么特点？你能照这个样子说一句话吗？自说。点名

　　　（5）情感朗读，感悟勇敢

　　　　　　春天的时光多美好呀！小笋芽决定要快快长大，成为这美丽世界的一部分！于是，她再次表达着自己的心声！

　　　　　　笋芽儿急得大叫："我不怕冷，我要赶快长大！"她勇敢的脱下裹在自己身上的小衣服。

　　　　　　感受重点词：急得大叫：笋芽在急什么？

　　　　　　A：急着长大

　　　　　　B：联系上文：喘不上来气。有什么感受？

　　　（6）句式练习深化感悟

　　　　　　假如你是小笋芽，你急不急？你想干吗？

　　　　　　脱下衣服：这衣服可代表着妈妈对笋芽的爱呀！为什么她一定要脱下来？再谈感受。

　　　　　　好，就让我们跟竹妈妈说句话吧！