第四单元 分数除法

分数除以整数

　　教学内容:

　　苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第43~44页例1、试一试和练一练，第47页练习七第1~4题。

　　教学目标：

　　1.引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。

　　2.使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。

　　教学重点：

　　分数除以整数的计算方法。

　　教学难点：

　　理解分数除以整数的计算方法。

　　教具准备：

　　多媒体课件，每人一张学习单（例1的示意图）

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　上个单元，我们学习了分数乘法，今天开始，我们来学习分数除法。这节课我们先学习分数除以整数。

　　二、展开

　　1.教学例1

　　（1）出示例题，让学生读题，理解题目意思。

　　（2）提问：量杯里有升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样

　　列式?为什么？(板书)

　　（3）学生讨论: 可以怎样计算?为什么可以这样算?

　　（4）让学生交流想法：

　　①把4个单位1平均分成2分，用分子4÷2，分母还是5。

　　引导学生用图示法表示出这样算的算理。

　　②升平均分成2份,求每份是多少,是求升的是多少，所以，就可以用来计算，结果是。

　　谁能再说一说，除以2为什么可以用来计算？是2的什么数？（倒数）

　　2.教学"试一试"。

　　（1）提问：如果升果汁平均分给3个小朋友喝,每人喝多少升？怎样列式?（板书：）

（2）怎么计算呢？能不能直接用分子除以整数算出得数？为什么？可以怎么算？