人教版小学语文二年级上册《难忘的一天》(第二课时)教学设计
人教版小学语文二年级上册《难忘的一天》(第二课时)教学设计第2页

  么语气?

  (3)以小组为单位相互交流学习情况

  这些地方应该加重语气:"慈祥的"、"高兴地"、"紧紧地"、"和蔼可亲的"。通过读表达出邓爷爷来了,"我"紧张和激动的心情。结合学生发言板书:平静

  (4)指名朗读,大家评议。

  第四、五自然段:

  (1)让学生按照前几段的学习方法进行学习:读书,然后结合重点词语谈自己的体会。

  (2)小组内开展交流。

  (3)让学生观察画面,结合画面理解课文:"我沉着地操纵着计算机,顺利地打出各种各样的图形来。"说明"我"具备熟练的操作技能。"邓爷爷仔细地看了我的表演,脸上露出了满意的笑容。"并亲切地询问"我"的年龄。这说明邓爷爷对青少年的关心和内心的喜悦。"计算机的普及要从娃娃抓起"一句体现了邓爷爷对青少年的关心。

  (4)指名读这两个自然段,教师和学生一起参与评议,读出相应的语气。

  第六自然段:

  (1)指名读。

  (2)结合"我忘不了这一天,忘不了肩上担负的责任"这句话谈自己的体会。(要牢记邓爷爷的话,学好知识,掌握本领,做一个对祖国有用的人。)板书:肩上担负的责任

  (3)有感情地读一读。

  三、组织学生观看邓小平关心青少年成长的录像或者图片,增强感性认识。看后组织学生进行讨论。读完这篇课文,看了资料片,你有什么想法?

  四、布置作业

  1、练习朗读课文。

  2、读一读有关邓小平关心青少年成长方面的故事。