一．热身复习：

1、热身复习。

（1）.老师热情地和学生打招呼问好，带领学生表演上一模块学过的诗歌。（2）.请学生在小组内展示自己画的动物园的图，并相互介绍各种动物的形态，在选派代表在全班进行展示。

【设计意图：通过游戏，让学生通过看图片说出对应的单词，复习旧知，加深记忆】

过渡：我们这节课继续学习识别并描述动物的单词和句型。

二．出示学习目标：

1、掌握词汇：big/small/fat/thin/tall/short/look at/tree

2、掌握句型This tree is tall.

That tree is short.

This monkey is thin.

This monkey is fat.等语言知识点，并用它们流畅对话。

3、能用词汇big/small/fat/thin/tall/short识别并描述动物。

4、人人学会用手写体写字母和单词。

【设计意图：让学生学会新的单词、句型及应用】

三．组织教学：

1、课文导入

老师在黑板上分别画几个大物品和几个小物品，指着他们说: It's big.或者： It's small. 【设计意图：游戏既能提高学生学英语的兴趣，还能轻松的导入引出本单元的学习目标】

2、达标教学

（1）.教师把本课的挂图贴在黑板上，呈现活动1。老师指着挂图中的树问学生：What's this? 教授新单词：tree. 引导学生说：Look at the trees. This tree is tall. That tree is short. 接着，老师指着猴子说： Look at the monkey. This monkey is thin. That monkey is fat.

(2).教授新单词：thin。

(3).教师播放录音，请学生边看图边听录音。再放一遍录音，每句话后停顿，请学生模仿跟读，然后，请学生以小组为单位练习朗读课文。

(4)请学生仿照活动示例，用恰当的形容词对图中的6个熊进行描述。教师出示挂图，引导学生进行练习。

(5)教师指向图中的动物提问，请学生回答并描述其特征。请几个学生到前面指图提问，全班学生回答。然后，学生两人一组进行操练。

四、达标检测：big 高的

　　　　　　　tall 矮的

　　　　　　　short 瘦的

　　　　　　　fat 大的

　　　　　　　small 胖的

　　　　　　　thin 小的

五、课后作业：