写作方法运用 【深入研读，探究方法】

1.说明中兼用文艺笔调，对所要说的事物进行具体描绘。

　　（1）拟人: 读了"蝉的卵"，我们仿佛看到一位"可怜的母亲"生儿育女所付的艰辛，同样也会憎恨像蚋那样专门残害生灵的坏蛋。而由卵发育成蝉所经历的漫长艰苦的历程，更使我们对这个小生物的成长发出慨叹，多么不易啊! 从而对作者在文末的一大段抒情产生共鸣。

　　（2）比喻: 以"表演一种奇怪的体操"来比喻蝉的离壳过程。它"在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出"，整个动作顺序有它自身的规律，其中的"腾跃""翻转""倒悬""伸直""张开""翻""钩""脱"等动词用得非常准确，把蝉脱壳的整个过程准确而又生动地展现在读者面前。

2.采用倒叙的说明顺序。

　　文章按照幼虫→成虫→产卵→幼虫 (顺序：卵→幼虫→成虫→生活习性、生理特征)的顺序行文，跟记叙文"倒叙"的作用完全一样，是为了突出蝉的"四年黑暗中的苦工"，这既是重点(蝉一生大部分的活动时间),又是难点(最不易了解),并使行文生动活泼，吸引读者注意，加深读者印象。

3.语言准确明晰。

　　（1）使用同义词或近义词。(为了科学地说明蝉的生态的各个方面)

　　例如第⑦段"臃肿"，言其肥大而笨，写出它的形态，因其大故能贮满汁液。"肥重"，言其重，因其重，故能把烂泥挤进干土的罅隙。第⑧、、自然段"把握""钩住""挂"这三个词语分别写出了"蝉的脱壳的过程"。再如倒数第四段"寻觅""寻找""找到"分别写出了天冷找地方藏身的情况。这三个词语都有"找"的意思，一个比一个口语色彩更浓。

　　（2）语言准确、平实。

　　例如第②段中说: "在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出"。"道路"前面的一个限定语"阳光暴晒" 正写出蝉的特性"喜欢干燥、阳光顶多的地方。""阳光暴晒"不能写为"阳光充足"，"暴晒"限制在炎热的夏天。再如，拿蝉的脱壳过程和孵化过程来说，文章都写得很清楚，"开始""不久""最后""以后"这些时间词语，正写出其过程的进展。

【方法活用，片段作文】

　　写一种你身边的动物或植物，要求像法布尔一样仔细地观察，认真地研究。 教学板书

　　布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

教学反思 　　这一节课非常有趣，因为讲的是日常生活中常见的小昆虫。在课堂上，我先引导同学们回忆过去看到的蝉的模样，然后让同学们畅所欲言，说一说自己观察过的小动物。同学们积极性非常高，效果很好。 方法指导：

说明文语言的准确性特点

　　在说明