(1)演示实验：氨使酚酞变红色。

　　如图所示，在滤纸上相互间隔一

段距离滴上几点无色酚酞，在管口塞上

一团棉花，在棉花上滴上一些氨水，塞上橡皮塞。

实验现象：随着时间推移，酚酞液滴由_____向_____依次______。

思考回答，实验现象表明，氨使酚酞液滴_________，分析实验现象可知，构成氨水的小微粒是_________________(在不停地运动的或静止不动的)。

(2)生活实例分析

把樟脑丸放在衣橱内，经过一段时间，打开衣橱，会闻到________________

的气味；看到樟脑丸____________(变大或变小)。

　　"樟脑"这种物质消失了吗？若没消失，还是以可以肉眼看得见的固体形式存在吗？变成了什么状态？这说明构成"樟脑"固体的微粒是___________(在不停地运动的或静止不动的)。

　　归纳总结：构成物质的微粒是在__________________。

　　3.探究认识构成物质的微粒之间存在空隙

　　(1)演示实验3：教材图3-3所示实验。

　　实验现象：把玻璃管来回颠倒数次，发现，它们混合后的体积，比混合前酒精与水的体积和______(变大或变小)。

　　思考回答：水和酒精混合后，酒精微粒的数目_____(增加、减少或不变)，水的微粒数目_____(增加、减少或不变)，体积变化说明构成水的微粒之间______(有或没有)空隙，构成酒精的微粒之间______(有或没有)空隙。

　　(2)演示实验4：教材图3-4所示实验。

　　实验现象：向里推动注射器活塞，压缩空气，空气的体积___________；压缩水，水的体积___________。

　　思考回答：

　　压缩空气时，空气______(有或没有)排出，构成空气的微粒的数目_____(增加、减少或不变)，体积变小说明构成空气的微粒之间的空隙______(变大或变小)。

　　归纳总结：构成物质的微粒之间__________________。

　　三、小结：本节你学到了构成物质微粒的那些性质？