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【课前准备】
１、多媒体课件：有相似特点的事物图像和春天美景音像。
２、师生收集与春天有关的信息资料。
３、组织学生参加"找春天"的实践活动。
【教学过程】
一、我的发现
１、创设情景、导入新课：
多媒体课件：小天使飞来，配音："同学们，欢迎你们来到语文园地──小小观察台，请大家仔细观察，说一说你发现了什么？
２、观察联想，发现相似之处：大家看一看，画上的哪些景物能成为朋友？说说你的理由。
３、练习表达：例如：我发现燕子的尾巴像剪刀。你先说给同位听，再说给全班同学听。
４、联系生活、拓展交流：
你还发现，我们学过的课文和日常生活中，......像......
［点评：这样的设计能通过具体的事物，引导学生观察联想，进行探究性学习，在有趣的活动中，在联系已知经验和生活经验中，发展语言，发展思维。］
二、日积月累
１、读读认认：
⑴ 游戏激趣：