目标导学三：理清思路，体会语言特色

　　1．这篇演讲稿思路清晰，结构严谨，请你梳理文章的思路。

　　明确：第1自然段，总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。第2-3自然段，指出平和与自信是奥林匹克精神的有力支撑；第4-5自然段，说明奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处及恢复奥林匹克运动的原因；第6-7自然段指出如何将奥林匹克精神变成现实--大众参与；第8-10自然段，畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。

　　2．演讲稿的语言特点有哪些？

　　明确：①准确性。演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想。②简洁性。以最少的语言表达出最多的内容。③通俗性。演讲的语言要口语化；演讲的语言要个性化；要说自己的话。④语言要生动感人。好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使语言生动感人，必须做到用形象化的语言。⑤用幽默风趣的语言，能打动听众，富有感召力。

　　3．请学生再朗读课文，说说本文的语言有什么特色。试举例说明。

　　明确：①用词准确。如第1自然段，"这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义"，"崭新角色"把"奥林匹克"当作人来写，准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与以往不同。

　　②表达生动感人，富有感召力。如：第4自然段描述奥林匹克主义带给参与者的快乐，"请想象一下，当这种愉悦向外喷涌......会是怎样的情景"，最后一段，畅想奥林匹克运动的美好未来："待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。"

　　4．尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢？

　　(1)"奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇"应用怎样的语气朗读呢？

　　明确：用赞颂的语气，喜悦的语气。

　　(2)"奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动"，找出应重读的关键词语。

　　明确："包括""超越"这几个关键词语需要重读。

　　(3)"请允许我详细阐述一下二者的区别"应用怎样的语调朗读呢？

　　明确：运用平和的语调。

　　(4)"待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗"应用怎样的语调语气朗读呢？

　　明确：语调逐渐上扬，用赞美的语气。

　　三、板书设计

可取之处 　　问题设计符合学生思维特点，所设计的几个问题能带动学生思考，锻炼了学生把握主要问题、准确提取信息的能力。 不足之处 　　这篇演讲的时间是一百年前，学生对当时令人恐怖的社会环境不太了解，很难感同身受，再次授课时应该让学生提前查阅资料，也可以放一些关于"一战"的影片，以加强对背景的理解，方便学生把握文章内容和理解作者情感，从而更深刻地理解奥林匹克运动的内涵及价值。