学生边指边说：这是长方体，这是正方体。

　　师：看着它们，你能联想到哪些与它们有关的数学知识？

　　学生先独立思考，再在小组内进行交流，并汇报。

　　教师随学生的回答板书：

　　（1）长方体和正方体各部分的名称以及它们之间的关系；

　　（2）长方体和正方体的表面积以及计算方法；

　　（3）体积和体积单位；

　　（4）长方体和正方体体积的计算；

　　（5）运用学到的知识来解决问题。

　　2复习长方体和正方体的特征

　　师：首先我们来看第一个知识点。请大家在身边找一个长方体或正方体物体，给你的同桌介绍一下它们有什么特征，并完成下表：

　　相同点 不同点

　　长方体

　　正方体

　　学生两人合作，互相介绍长方体和正方体各部分的名称。

　　抽学生汇报，多媒体课件配合显示长方体的上、下面，前、后面，左、右面，并使画面上下、前后、左右移动重合；再出示正方体的6个相同的面，并使画面移动使之重合；再出现长方体和正方体的12条棱、8个顶点。

　　教师随学生的回答板书：

　　相同点：长方体和正方体都有6个面、都有8个顶点、都有12条棱。

　　不同点：长方体相对的棱的长度相等，正方体的6条棱都相等；长方体6个面是长