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板书设计：
结余多少钱
600＋400－750＝250（元）】
590+410－800＝200（元）
教学反思：
能运用所学知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系.
课 时 计 划
总第 22 节
课 题 结余多少钱 专用教室 第 1课时 教学目标 １发展从图中获取信息,提出问题的能力.
２.结合具体情境,培养估算的能力,探索加减混合计算的方法,并能正确计算.
３.能运用所学知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系.
教学要点 结合具体情境,探索加减混合计算的方法,并能运用所学知识解决简单的实际问题.
教学过程
教师调控 学生活动