（2）这段独白反映了文艺复兴运动的什么核心思想？作者在创作中寄托了什么思想感情？

探究解题新思路

▲课标新题( 展示

　　观察《蒙娜丽莎》《大卫》《西斯廷圣母》三幅名作，回答下列问题：

《蒙娜丽莎》 《大卫》 《西斯廷圣母》

请回答：

①与中世纪的绘画相比，三幅名作有何特点。

②三幅名作风格不同，有的作品如深邃的海洋，有的作品如崇山峻岭，有的作品如秀美的原野。请结合三幅名作各自透溢的信息予以简释。

③三幅名作是美术史中最为人们熟悉的不朽杰作，它们的诞生离不开美术三杰的勤奋、刻苦和钻研，也离不开当时的社会环境。请分析三幅名作诞生的社会根源和社会条件。

　　解题思路 解答第一问要注意与中世纪的绘画相比这一限制条件。第二问结合三位艺术大师的艺术风格和教材相关知识进行回答。第三问实际考查了文艺复兴运动兴起的背景。

　　答 案 （1）.三幅名作都以鲜明的人性形象取代了神秘的宗教形象；都体现了人文主义精神。

（2.）《蒙娜丽莎》如深邃的海洋，蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵。《大卫》如崇山峻岭，大卫体态壮伟，体现了钢铁般的意志和力量。《西斯廷圣母》如秀美的原野，画像的背景风和日丽，甜蜜温柔的圣母端庄秀丽。《西斯廷圣母》为拉斐尔"圣母像"中的代表作，它以甜美、悠然的抒情风格而闻名遐迩。

（3）.资本主义萌芽最早出现在意大利，新兴资产阶级为维护和发展其政治、经济利益，首先在意识形态领域展开了反封建斗争，肯定现世生活和肯定人的人文主义思想建立。意大利较多保留了希腊罗马的古典文化。意大利经济繁荣，为文化的发展提供了物质条件。

　　点评 本题考查学生对文艺复兴时期作品的理解能力以及灵活运用知识解决问题的能力。解答本题要注意联系三位艺术大师的创作风格，以及与当时的历史背景相联系分析。

▲高考典题( 链接

　　（1999年全国）阅读下列关于文艺复兴的材料：

材料1：1835年某画家写道："许多已经湮没的事物将要再生。"

材料2：人文主义小说《巨人传》描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。

材料3：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始地重复。

材料4：18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将"文艺复兴"一词只理解为恢复古代传统。

──保罗·富尔《文艺复兴》

请回答：