微任务活动一　准确翻译重点句子

1.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

译文：______________________________________________________________________

答案　借来的书籍摆满书架，我安居室内，长啸高歌，有时又静默端坐，聆听自然界各种各样的声音。庭院中的台阶却静悄悄的，小鸟时常飞下来啄食，人到了也不离去。("借书""啸歌""万籁"词义，句意对)

2.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

译文：______________________________________________________________________

答案　农历十五日的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子疏密交错，微风吹来，树影摇动，美丽可爱。("三五""斑驳""珊珊"词义，句意对)

3.此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！

译文：______________________________________________________________________

答案　这(是)我祖父太常公宣德年间拿着来朝见皇帝用的，以后你会用到它！(判断句，"朝"活用，"他日"释义，句意对)

微任务活动二　理清课文思路，把握文章脉络，体会作者的情感变化

1.本文的线索是什么？

答：________________________________________________________________________

答案　本文有两条线索：一条是项脊轩的兴废变迁，一条是作者的思想感情变化。作者把经过选择的看似零散的材料集中到项脊轩里来，用这一小屋的历史把物境、人事和自己的所见、所闻、所感等等，有序地贯穿起来，用自己的思想感情把它们统摄起来，经过滤，使这些本来互不关联的东西产生内部联系，在"形""神"上都得到和谐的统一。

2.课文第一段写项脊轩修葺前后的变化，体现了作者怎样的心情？作者写项脊轩的作用是什么？

答：________________________________________________________________________

答案　

作用：①表现项脊轩的特点，②表现作者对项脊轩的热爱、眷恋之情，③引出下文对项脊轩相关内容的描述。

3.第二段"然予居于此，多可喜，亦多可悲"在全文中起到了什么作用？

答：________________________________________________________________________

答案　结构上，承上启下，总结上文作者的情感"喜"，总写下文作者的情感"悲"。

4.简要概括第二段围绕着"悲"写了几件事？这几件事都是写"悲"的，其在情感的表达上是否一致？

答：________________________________________________________________________

答案　写了三件事：叔伯分家，大家庭崩溃；妪忆母亲，触动失母之悲；追念祖母，