第一课时 图形的平移

　　教学内容：

　　苏教版数学教科书第八册P1-2： 例题1、 "试一试" 、"练一练" 。

　　教学目标：

　　1、让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移；

　　1、 让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心；

　　3、让学生在认识平移的过程中，产生对图形位置变换的兴趣。

　　教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。

　　教学难点：正确判断平移的方法以及平移后图形的画法。

　　教具准备：多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　说说生活中哪些物体的运动是平移，用手势和箭头表示。

　　二、新授

　　1、出示例题1

　　提问：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？ 它们的运动有什么相同点和不同点？（小船图和金鱼图都是向右平移。小船图平移的距离比金鱼图远一些。）

　　2、先数一数小船图向右平移了几格，再和同学说说你是怎样数的。

　　生1：看船帆上的一条线段， 这条线段向右平移了 9 格， 小船图就向右平移 9 格。

　　生2：看船头的一个点，这个点向右平移了 9 格， 小船图就向右平移 9 格。

　　3、金鱼图向右平移了几格？ 先数一数， 再与同学交流。

　　（金鱼图向右平移了7格，看对应点之间平移几格，就是平移了几格。）

　　4、讨论：把金鱼图再向右平移4格，你会画吗？试一试看。怎么画才不会画错？（先确定关键点的位置，再用线段连接。教师指导）

　　5、讨论：怎样将一个图形平移到指定地点？

　　共同小结（把一个图形......平移几格）

　　三、练习

　　1、试一试：

　　 画出平行四边形向下平移 3 格后的图形。你是怎样画的？ 与同学交流。

　　（出示操作题教师要巡视，对有困难的学生要加以指导。）

　　2、练一练：

　　1、 哪个三角形向右平移 10 格得到红色三角形？ 另一个三角形平移多少格得到红色三角形？（先让学生数一数，再指名回答。）

　　2、仔细观察

　　（1） 房子图向（ ）平移了（ ）格。

　　（2） 汽车图向（ ）平移了（ ）格。

　　（3） 蘑菇图向（ ）平移了（ ）格。

　　（先让学生数一数，再指名回答。）

　　四、小结

我们今天学习了什么内容? 你对什么事印象最深? 从中你明白了什么?