课时集体备课教案

年级 四年级 学科 数学 章节

（单元） 第七单元 课时 第一课时 主备 备课

成员 授课

日期 教学课题 "以一当一"的条形统计图 教学

目标 1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。

2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

3、使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。

4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。 教学重难点 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。 教学准备 课件、展示仪

教

学

程

序 具体过程 修改补充

一、 导入

以日历的形式呈现北京市2012年8月的天气情况。

二、探究新知

（1）让学生自己选择喜欢的方法来表示数据。

（2)呈现学生用统计表、象形图表现数据的方式。

（3) 在此基础上，给出条形统计图。

问：他们都把数据表示清楚了吗？

哪种表示更清楚？

条形图和统计表各有什么特点？你能得到哪些信息？

(4） 通过对比，体会条形统计图的特点：

　　一是条形图与象形图进行对比，条形图可一眼看出数据的大小：

　　二是条形图与统计表进行对比，条形图表示数据更直观。

（5）引导学生看条形统计图，知道它的横轴、纵轴分别表示什么，每一格代表的数量等。

三、巩固新知

1、 完成95页的做一做2、完成练习十九的第1题和第2题

四、课堂小结：这节课你有什么收获？

五、作业：相关练习

六、板书设计

"以一当一"的条形统计图