peanuts/sweets for you ./Give you./Thank you!/You're welcome./Bye/......

　　（设计意图：让学生学会合作，为学生创造一个展示自我的舞台，并将知识进行拓展和延伸。因为学生有丰富的生活经验，过年问好，赠糖果等都很熟悉，所以学生表演起来难度不大，但对英语口语的应用有一定的难度，教师应给予适当的指导。）

　　Step6 家庭作业

　　⒈听录音，朗读课文，并试着模仿语音语调。

　　⒉收集其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯．例如：中秋节人们吃什么和做什么．下节课前向同学们介绍自己收集了解到的节日知识．

　　（设计意图：鼓励学生学有所用，延伸到其他节日，做好课内知识的延伸。）

　　附：板书设计

　　Module10 Unit 2 Merry Christmas!

　　We sing songs.

　　We have a Christmas tree.

　　We give presents.

　　 We eat lots of food.