生：比你走过的路还多，

师：在我们的心理中，老人意味着大操守，大智慧。是智慧的象征。

这是一场智者与诗人的对话。

师：我们来看出场人物的的特点，朗读屈原出场的语句。注意朗读的语气。

生：我用沉重忧伤的语气朗读。读出屈原流放时候的潦倒穷困的心态。

师：有一个词很好的说明当时屈原的境遇

生：既放

师：什么是既放

生：已经流放，流放以后。

师：那是说遭受打击有一段时间，古时在中国传统政治中，流放是一个独特的政治现象，往往是持不同政见的官员流放到一个边远的地方生活，在这个政治游戏中，流放地的通常是环境恶劣，人烟稀少之地。还处处受监视，对人心理的折磨。

生：屈原在湘江游玩，在湖泊边走边吟唱

师：是游玩吗。

生：游玩是高兴的。我用徘徊一词，写出痛苦。

师：用的好。注意其中有两个古今异义词"颜色"和"形容"，解释记一记

生：写出了屈原的英雄末路人憔悴的落魄相。

生：一个人在自言自语，说明精神状态很不好，甚至有些病态，抑郁症的迹象，有些像祥林嫂。

师：你有些像心理学家了。屈原应该是高级的公务员，本在一线城市办公，应是面色红润，大腹便便，西装革履，风度翩翩。《史记•屈原列传》说屈原 "入则与王图议国事"、"出则接应宾客。"好象是个外交领导，而如今却是憔悴到如此摸样，这就和我们形成了心理落差。于是对话就存在可能了，另一位人物的登场。

生：渔父

师：文中的奇异之处是渔父什么时候到的，他的外貌何如都一笔带过，他只是一个写意的人物，行踪漂浮不定，有些神秘。于是乎，对话就展开了，朗读渔父的语言，你会用怎样的语调来朗读？

生：同情和怜悯

生：可怜和奇怪

师：你认为在在问前加一个什么字更能反映此刻老头的心态。

生：惊

生：怪。

师：这两句问话你是如何理解的。

生：这两句话重点是后一句，前一句没意思。

师：子非三闾大夫与是--

生：明知顾问，是想确定一下身份。

师：屈原毕竟是大名人，天下谁人不识君啊。在如此偏远的地方也有粉丝。

师：何故至于斯中的"至于"是--

生：到达

师："斯"具体说是

生：就是前面的落魄相。就是屈原的神态。

师：屈原的回答重点落在哪个字

生：独

师：这里的独是什么含义？