（3） 4个十加3个十是（ ） 个十。

（4） 7个十减3个十是（ ） 个十。

（5）个位上有2个珠子，表示 ，也就是 。

（6）十位上有6个珠子，表示 ，也就是 。

2、提取数学信息。

同学们回答都很正确，为了奖励大家，今天老师带你们一起去参加小兔子的生日会。

首先老师想看看同学们预习的效果怎样？--展示某同学的问题生成单。

接下来我们来观察图片，同学们一起想想，你看到了什么东西？

小组讨论一下：

（1） 小兔子请了3个朋友来参加生日会--猴子、袋鼠、刺猬；

（2） 小兔子捧着2盘果子，它的3个朋友也有3盘果子；

（3） 每盘有10个果子。

3、提出问题。

同学们都说得很好很正确，那么，根据上述的信息，我们可以提出什么数学问题呢？

小组讨论一下：

（1） 小兔子和它的3个朋友一共有多少盘果子？

（2） 小兔子和它的3个朋友一共有多少个果子？

根据以前学过的知识，我们知道"一共"是用加法，所以刚才的问题，我们列出式子是：20+30。

那么，根据20+30这条式子，同学们觉得，接下去，我们要做什么呢？也就是这节课，我们的主要内容是什么？究竟要解决什么问题呢？

小组讨论一下：（把你想解决的问题写在问题生成单上）

（1） 20+30=？

（2） 怎么计算20+30的结果。