究及理论探讨蓬勃开展起来。

【史论结合】

史料　我们将此种巨大力量解放的科学家们,对于一切事物都要优先负起责任,必须限制原子能,绝对不能使用(其)来杀害全人类,而是用来增进人类的幸福方面。

--引自1945年爱因斯坦《告美国公民书》

解读　史料表明,爱因斯坦不仅是伟大的科学家,在科学领域取得了非凡的成就,也是一位具有正义感的、有良知的科学家。他反对非正义的侵略战争,支持民主进步事业,反对核战争,主张增进人类的和平与幸福。

问题　综合上述史料,结合所学知识,理解爱因斯坦对社会责任的承担。

[2014·新课标全国卷Ⅰ] 阅读材料,完成下列要求。

材料一　宋应星(1587-约1666年)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山。45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求"致富"之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》一书,书名取"天工人其代之""开物成务" 之义。正如宋应星在该书的序言中所说,"是书与科举功名毫无关系",当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》,不予收录,民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为"17世纪中国科技的百科全书",是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。

--摘编自潘吉星《宋应星评传》等

材料二　牛顿(1643-1727年)自幼喜欢钻研科学。1687年,他的《自然哲学的数学原理》出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞誉,很快销售一空。同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家,英国有学识的人都把牛顿"奉为他们的首领,承认他是他们的主帅和大师"。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学,并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期,牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可,对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。

--摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等

(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因。