（1）个别读。

（2）全体读。

（3）引读：小花鹿从（偏僻的深山）来到（繁华的城市）。

（4）仔细看看图，你能说说"偏僻"和"繁华"是什么意思？

根据学生交流，随机出示：高楼林立，人来人往，车水马龙

偏僻：你们看，这就是偏僻的深山，这里山连着山，大山深处就是--深山，那里离城市很远，很少有人，自然就显得冷清了。

繁华：而在繁华的城市里，高楼林立，人来人往，车水马龙，一派繁荣、热闹的景象。我们居住的上海就是一座繁华的城市。

4、出示句子：小花鹿在城里看到许多高楼和汽车，感到又新鲜又好奇。谁再来读读这段话？

（1）个别读。

（2）齐读第一小节。

5、那么小花鹿到城市里来干什么呢？这就是我们今天要学的课文。

板示课题--小花鹿卖空气（齐读课题）

区别"卖"--"买"

（板书："卖"）卖--这是一个我们学过的生字，课题中就是指小花鹿用空气向别人换钱

那么需要空气的人就会来--买（板书"买"）

二、自读课文，整体感知。

1、请你们前后同学按照老师给你们的自学建议来读读课文。注意互相纠正字音。

要求：（1）借助拼音读准字音，读通句子，不加字，不漏字。

（2）给课文标上小节号。想一想：课文哪两节写了小花鹿卖空气？

2、交流：几小节？（7）

3、交流：课文哪两节写了小花鹿卖空气？（5，6）