下:起立,老师休息。同学们再见。
第四课时
一、复习"上课准备、坐姿、文具摆放、举手、上下课师生问好"常规。
二、指导看图。
1、第三幅图:
图上画了谁在干什么?图在怎样的看书呢?
坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外倾,眼睛和书本保持1尺左右的距离。
坐姿儿歌:
身坐直,脚放平,
两手拿书向外倾。
第四幅图。
谁在干什么呢?他是怎样写字的?
写字姿势:作业本放平,头正,肩平,背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。
指导正确的执笔方法。
儿歌:
写字时,身坐直,
头要正,肩要平。
眼离本子有一尺,
手离笔尖有一寸,
胸离桌边有一拳。
汉语拼音
1 a o e
教学要求:
1、学会a o e 三个韵母,能读准音,认清形,正确书写。
2、指导单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调a o e 的音。
3 认识书写汉语拼音的四线格,正确掌握a o e 的笔顺,正确使用四线格。
教学重点:
1、 读准a o e三个单韵母的音。
2、 认清a o e三个单韵母的形。
教学难点:掌握o e 的发音,学会a o e的四声,并能读出带调韵母的音,尤其要读准第二声和第三声。
教学用具:字母卡片、投影
课时安排:两课时。
第一课时
一、导课。
老师写"靶",你们认识这个字吗?老师再写拼音"bǎ",谁知道这个字怎样读?你们看,汉语拼音的用处大不大呀?他不仅可以帮我们识字,还可以帮助我们学好普通话,帮助我