写，七分看"，教师范写时要引导学生认真观察，跟着书空，记忆笔顺。学写的4个生字都是独体字，教学时尤其要提醒学生注意每个笔画在田字格中的位置。对于新学的3个笔画，可以用折铁丝等方法使学生形象直观地感受笔画特点，帮助学生进一步在观察中认识笔画，把握字形结构，为正确美观的书写奠定基础。

二、教学活动设计

　　教学目标：

　　1.看图对照，认识"口、耳、目、手、足、站、坐"7个生字。

　　2.会写"口、耳、目、手"4个生字和横折、撇、弯钩3个笔画。

　　3.正确朗读课文。联系生活了解"坐、立、行"的规范。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

板块一 导入新课，激发识字兴趣

　　1.猜谜语引入教学。

　　（1）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）

　　（2）两把扇，在两边，摸得着，看不见。（耳朵）

　　（3）红门楼，白院墙，里面卧个红姑娘。既会说，又会唱，一日三餐用得上。（嘴巴）

　　提示学生：眼睛可以简称为"目"，嘴巴可以称为"口"。

　　2.小结：我们说的眼睛、耳朵、嘴巴，都是我们身上的器官。它们的作用可大啦！今天我们就来学习与它们有关的汉字。

　　3.板书课题。

板块二 图文结合，识记生字

　　1.看图引出生字。

　　（1）出示课文插图，说一说在图上看到了什么。

　　提示：两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花，一个小男孩走过来挥着手和她们打招呼。

（2）初识"手、口"。穿绿衣服的小女孩在干什么？她会说些什么？