右移动一位，转化成79.8÷42

　　师：怎样在竖式中把转化的过程体现出来呢？（示范竖式）

　　（首先我们应先把除数转化成什么？（整数）把4.2转化成整数，我们把小数点划去就可以了。把小数点划去，也就把小数点向右移动了，4.2就转化成了42，这个数就扩大了10倍。扩大10倍，其实就是把小数点向右移了一位。

　　被除数怎么办？（也要扩大10倍）扩大10倍把小数点向右移几位？我们把原来的小数点划去，移过一位点上一个新的小数点。

现在，我们就把这道题转化成几除以几了，商和原来的相比会变化吗？79.8÷42你会计算吗？我们会算了吗？怎么算？）学生继续完成，交流，

小结：看来,我们今后在计算除数是小数的除法,可以在竖式中直接转化。不过要注意商的小数点要和被除数移动后的小数点对齐。）

　　三、课堂检测反馈

　　通过我们刚才这个题目的计算，你认为（1）怎样计算除数是小数的除法？（把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法）追问：（2）怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法？（根据商不变的规律）

　　先移动 （除数 ） 的小数点，使它成 （整数）

除数的小数点向右移动几位， 被除数的小数点也向右移动几位。 然后按照除数是 （整数 ） 的小数除法进行计算。

　　五、巩固内化（出示课件）

　　1．不计算把下列除法式子转化成除数是整数的小数除法。

　　学生练习，教师巡视、指导。交流结果并呈现

　　2．下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？（课本练习十三第三题）

　　小组讨论，分析错误原因，学生汇报

3．奶奶编"中国结"，编一个要用0.85米丝绳，这里有7.65米丝绳，这些丝绳可以编几个"中国结"？