一、揭示课题，认定目标。（预设2分钟）
让学生根据主题图回答知道些什么？列出算式。
二、自主学习，建构模型。（预设11分钟）
1．学生尝试计算。
2．同桌交流：请同桌同学把计算的过程互相说一说。
3．全班交流，哪位同学来说说计算的过程。
三、组织练习，完善认知。（预设12分钟）
学生完成"想想做做"1-4 。
学生独立完成，集体纠正。
