课堂探究案（教师用）

合作交流学习，探究解决热点问题。

年 级 三年级上 单 元 第五单元 主备人 杨国才 参与

教 师 杨国平

周永月 课 型 练习课 课时安排 第四课时 课 题 倍的认识练习课 授课教师 授课班级 授课时间 学 习 过 程 第 三课 时 教学

目标 　　1.加强对倍的认识的理解。

　　2.会画图来表示题目中的数量关系，建立几何直观。进一步加强理解求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍用乘法计算。

　　3.培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。 重点

难点 　　画示意图表达题目中的数量关系，建立数学模型求倍数关系。 知识链接 　　倍的概念，求一个数是另一个数的几倍用除法计算，求一个数的几倍用乘法计算。 环节 二次备课 预习展示 　　 质疑问难出示学习目 标

深化理解 　　练习十一的8，9，10，11题，加强理解倍的概念，求一个数是另一个数的几倍用除法计算，求一个数的几倍用乘法计算。 自主学习 组内交流 1、第八题理解年龄差不变，但是倍数关系改变。

2、第九题，根据所选择的标准量不同，最后结果不同。

3、第10题，渗透等比变化的思想。 课堂展示相机点拨 学生先独立思考，小组交流并汇报，学生互评。教师点拨。

总结归纳

导学反思 　　解决有关倍的题目，关键是要理解倍的概念。理解本质的东西。