主动探索

学习新知 熊猫阿姨的小卖部有许多商品，学校买了11个皮球，大约要多少钱？你能帮忙算一算吗？

出示例4图：

1、 怎样列式？

2、 集体讨论估算方法。

3、 指名说说。 1、 先自主探索估算方法。

2、 同桌互相说一说。

（1） 18×11，买10个要180元，买11个要比180元多一些。

（2） 1个大约20元，10个大约200元

反馈练习

练习一第7题。

1、 学生先独立完成。

2、 同桌互相说一说。

3、 全班交流算法。

1、 学生先独立完成。

2、 同桌互相说一说。

3、 全班交流算法。

课堂练习 1、 P6~4

2、 P6~6，怎样列式计算？

3、 P6~5，夺红旗游戏。

解决问题：

P7~8题。学生先看懂图意，再独立完成3个小问题，最后你还能提出那些数学问题？

思考题，先独立思考，再全班交流。 1、 学生独立连线，说说怎样想、算最快。

2、 写出算式并计算。

3、 在小组中积极表现，增强集体荣誉感。

4、 解决问题，独立列式计算，再全班交流。

课堂小结 今天我们学习了什么知识？你有什么想法和收获？ 全班说一说。

教学内容 两位数乘两位数的笔算。P8~例1、例2，P11课堂活动1、2题。

教学目标 1、 利用教材所提供的现实背景，帮助学生理解两位数乘两位数的笔算的算理，并能正确计算两位数乘两位数。

2、 引导学生有效地利用原有知识推动新知识的学习。 教学重点 掌握两位数乘两位数的笔算方法。 教学难点 用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，积的末尾必须写在十位上的道理。 教具准备 例题挂图。 教学过程 教师活动 学生活动

复习铺垫 口算：

30×20 12×40 50×20

40×16 10×23 53×30

12×4 12×10 25×10

学生独立口算，全班集体订正。