教师过渡：经济技术开发区主要任务是生产高新技术产品，进一步引进外资，做好示范的窗口，而上海的浦东就是其中的典型代表。

　　5.浦东的开发和开放

　　活动五：

　　1）开放浦东的目的是什么？

　　①以浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市；

　　②尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一；

　　③带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃。

　　2）浦东开发有哪些有利因素？

　　上海在对外开放方面所拥有的优势：地理位置、交通条件、人才资源、自然资源以及历史积淀的与国际交往的联系和经验等等。这些，都预示上海有着迅速发展的内在潜质，有着塑造国际化、现代化大都市形象的先天条件。

　　活动六

　　浦东开发取得了哪些成果？

　　教师通过超链接直接进入"百读搜索"展示浦东的新变化，让学生直接感受浦东开发和开放的成果，使学生进一步认识到我国对外开放政策的正确性、社会主义制度的优越性。

　　①成为上海新兴高科技产业和现代工业基地

　　②成为上海的经济增长点

　　③成为中国90年代改革开放的重点和标志

　　三、循序渐进 继往开来

　　活动七

　　创设问题情景：为了加深对对外开放的理解，我要求学生结合地图讨论我国对外开放的体系和特点？

　　1.体系：经济特区→沿海开放城市→沿海开放区→沿江开放港口城市→沿边开放城市→内地省会开放城市

　　2.特点：全方位、多层次、宽领域的开放格局

　　创设问题情景：对外开放取得了辉煌的成就，那么给中国乃至世界带来了什么影响呢？

　　四、功在当代，利在千秋

　　活动八：

　　讨论对外开放的意义。

　　开放的意义:

　　引导学生从以下几个方面思考:

　　1.对中国（农业、工业、经贸、科教文卫、人民生产、生活、精神面貌......）

　　2.对世界

　　课堂小结：通过本课的学习，我们充分感受到我国对外开放政策所取得的成就。实践证明改革和开放成为十一届三中全会以来推动我国经济持续、稳定、高速增长的两个历史车轮，也是我国在当前国际竞争日趋激烈的形势下，必须长期坚持的基本策略。

　　课堂练习：

　　经济特区"特"在哪里？经济特区与今天的特别行政区、民族自治区有什么不同？（学生根据材料回答问题）

材料一： 我国设置的经济特区不是政治特区，它的前提是在中共领导下、中华人民共和国完全行使主权管辖，在政治上坚持四项基本原则，在思想文化上坚持社会主义方向。特区的"特"主要体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制，发展的是外向型经济，是我国经济体制改革实验的场所。（中心内容：特区的"特"主要体