（2）指导读好这句话，读出骆驼轻而易举就吃到树叶的语气。

过渡：羊输了，但是它不肯认输。

出示生字：肯 园（认识"大口框"

小组合作学习生字，交流记字方法。

（3）自由读第3节，完成这句话：

羊吃到了（园子里的）草，证明了矮比高好。

羊（走进又窄又矮的门），吃到了（园子里的）草，证明矮比高好。

羊（大模大样地）（走进又窄又矮的门），吃到了（园子里的）草，证明了矮比高好。

（4）指导读好这句话，读出羊得意的样子。

师小结：骆驼也输了，可是它也不肯认输。

（5）请学生分别扮演骆驼和羊，读一读、演一演第2、3节。

3.学习第4节。过渡：骆驼和羊都不肯认输，所以只能找老牛评理。读读第4节，看看老牛怎么说？

出示：牛（指导书写）

（1）出示老牛的话，指导朗读。

（2）师：听了老牛的话，骆驼和羊会怎么想？

小组合作说一说。学习生字"各"。