【复习过程】

一、创设情境、引入复习

　　教师拿出一些器材：天平、小瓷酒杯、量筒、细线、大小木块、大小铝块等，

提出问题：利用这些器材我们可以设计哪些实验？

　　引导学生思考、设计、回答，从而引出复习的内容：质量和密度

　　设计意图：通过学生动手设计实验，在实验设计中，回顾质量和密度这一单元的几个重要实验，后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的，激发学生的复习兴趣和热情。

二、专题复习

【专题一】质量

　　一、物体与物质区别？为什么说质量是物体的一个基本属性？

　　任务一：看课本108-111页内容，说说质量的含义、单位及换算，会用天平测质量。能举例说明物体的质量不随它的形状、物态、位置而变化。

　　知识点聚焦：

　　1．定义：物理学中把物体所含 叫做物体的质量。

　　2.质量是物体的一个基本属性，与物体的 、 、 无关。

例：下列现象中质量发生变化的是 （ ）

　　A、铁水凝固成铁块 B、将菜刀磨得更锋利些

　　C、机器从北京运到广州 D、将金丝通过拉伸机拉长

　3.单位：国际单位 ，符号： 换算关系：1kg= g= mg ，

　4. 质量单位间的换算关系为： 1t= kg； 1kg= g； 1g= mg。

　5．完成下列单位换算

　　(1)2.5t=_____kg=_____g; (2)360mg=_____g; (3)4.2kg=______g=______mg.

设疑："物体有物质组成，你能说出他们的区别吗？他们有联系吗？"学生带着问