生。而长方形和正方形周长计算方法的学习也就变得水到渠成了。

教学目标

　　1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。

　　2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

　　3、结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。

　　4、通过演示、操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯。

　　5、学会自主学习、参与学习、合作学习。

教学重难点

　　结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

教法学法:操作演示法、引导法、实践法

教学准备: 多媒体课件、树叶、米尺。

媒体规划

资源类型 媒体应用要点 媒体作用 图片、习题 树叶图片、有趣的图形 突破难点 教学过程：

过程设计 修改与反思 学习环节 教师指导要点 学生学习活动 一、创设情境，问题导入。（集体学习）。欣赏图片。

二、 解决问题

三、巩固练习

诊断学习结果

1、请大家欣赏老师收集到得各种各样的树叶图片，欣赏一下。拿出一张纸，选择一片最喜欢的树叶，用彩色笔沿着树叶的边一笔描出它的轮廓。

1、学习新知。找出身边的自己喜欢的图形，量一下它的周长。

2、量生活中的物体的周长。

如：腰围、裤子长度等

小结：通过前面的学习，老师发现同学们善于观察，爱动脑筋，所以想要请同学们参加下面的闯关比赛。

让学生找出情境图中的每段的距离，然后求出周长是多少米。 1、用笔画出树叶的

边，汇报，指出从

哪里开始，到哪里

结束。

2、自己选择你喜欢

的图形，用一笔描

出来它的周长。

找一找，摸一摸。

从我们身边找一个

例子说一说什么是

周长。

闯关比赛。书中P46

试一试。说出每段

的距离是多少，然

后计算周长是多少。