因此二氧化碳和一氧化碳都是由氧和碳两种元素组成。

2、结合上述实例适当介绍原子和元素的区别。

元素只讲种类，不讲个数；原子既讲种类，又讲个数。

3、人类已知的化学元素有110多种，它们组成了形形色色的物质世界。

举例：仅碳、氢、氧三种元素就能构成上百万种物质。

4、在区分纯净物、混和物后辨别单质、化合物,建立物质的简单分类思想。

空气中含有氮气、氧气及少量二氧化碳和其他物质，因此空气是一种混和物，而其中的氮气、氧气及二氧化碳则属于纯净物。纯净物还可以分为单质和化合物。

投影氧气、二氧化碳和一氧化碳的分子模型，讲解由同种元素组成的纯净物称为单质，如氮气、氧气等；由不同种元素组成的纯净物称为化合物，如二氧化碳和一氧化碳等。

5、引导观察金属铁和非金属硫外观上的差别（金属有金属光泽），导入元素的分类。

　　　　　　　　 金属元素

组成物质的元素｛ 非金属元素（包括稀有元素）

6、学生阅读课本资料，了解元素中文名称的造字规律，加强对与元素有关的知识的理解。

（二）元素的分布

1、投影地壳和人体里所含各种元素的质量分数图，引导学生通过分析图表获取信息。

知道元素在地壳中分布是不均匀的，说出组成人体、地球的主要元素。识记地壳中含量前几位的元素和含量最高的金属元素，识记组成人体的主要元素。