1.上节课我们初读了课文，学习了字词，来先跟字词朋友打个招呼吧。（指名读、齐读）

课件出示字词：

遥远　洁白　不论　显得　传说

所以　嘹亮　旅伴　神仙　仙鹤

引吭高歌　展翅飞翔　三五成群

2.欣赏歌曲《美丽的丹顶鹤的故事》主人公是徐秀娟。

3师：同学们， 为什么徐秀娟为了救丹顶鹤不惜牺牲自己的生命？这些丹顶鹤究竟是什么样的？让我们走进它们，来细细地欣赏它们的美丽。（出示课文第一段）

二：细读课文，品味丹顶鹤的美。

研读第2自然段

1、谁来读读课文的第二自然段，其他小朋友认真听，看你能不能听懂。完成下面的任务合作学习任务：

（1）请你与同桌合作，拿出水彩笔给丹顶鹤穿上美丽的外衣。

（2）画好之后跟同桌说说你们为什么这么画？

2、小朋友们画得又快又好，现在老师想请一组小朋友们到前面来结合第二自然段说说你为什么这么画？

3、小朋友们大声地朗读课文，看看这美丽的丹顶鹤究竟美在哪？

4.总结：你瞧，这丹顶鹤呀，白中有黑，黑中带红，美得那么素雅，那么和谐。谁能通过你的朗读，让我们感受丹顶鹤的颜色美。（板书：颜色）（指名两生读）

这样你还会读吗？（指名背，齐背。）

研读第三自然段

1、丹顶鹤除了颜色美丽，还有什么地方美了。请小朋友们打开书自由轻声读读课文的第三自然段，边读边想，你觉得丹顶鹤还美在哪里？生自由读课文。

（一）指名说：丹顶鹤的哪些地方逗人喜爱？

指名读（它的......也长），说感受。谈一谈美在哪里？

老师介绍：这么修长的体形啊，天生的舞蹈家。谁来读一读，体会形体的修长