段，边读边用笔画出使你感受到他热爱国旗的语句。

生默读课文1--9自然段

师：我看同学们都读完了，那谁愿意把你找到的句子读给同学们听？

生1：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。

师：出门漂流还带着国旗，多自豪啊！

生2：为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

师：瞧他多在意呀，把国旗系在脖子上，生怕它丢失了。

生3：我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。

师：老师也找到了这个句子（屏幕出示），用心读一读，你体会到了什么？

生1：我体会到他很热爱国旗

生2：我体会到他不愿意把国旗解下来。

师：你是从哪些词语中看出来的？

生：犹豫、慢慢

师：你能抓住重点词语体会人物的内心，真会学习！把你的体会读出来吧！

生有感情地朗读这句话

师：你读出了他的犹豫，谁还想读？

指生读

师：你读出了他内心的挣扎

师：还有那些句子能让你感受到他对国旗的热爱？

生4：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

师："凝视"是什么意思？

生1：集中注意力地看

生2：专注地看

师：同学们知道的可真多！"凝视"也是看的动作，那我换成"看"行不行？读读这两个句子，你更喜欢哪一句？为什么？

出示句子：我愣了一下，然后久久地看着手中的五星红旗

我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗

生1：我更喜欢第二句，因为第二句更具体。

生2：我更喜欢第二句，因为第二句能让我们体会到留学生专注地神情。

师：是啊，"看"可能只是随便看一下，而"凝视"是专注地看，带着感情看，能更准确地体现出留学生对国旗的珍爱。

师：同学们，此时，他久久地凝视着手中的五星红旗，心中一定很不平静，想象一下，此时他会想些什么？

生1：他会想，我宁愿饿死，也不能用五星红旗交换面包。

师：你真是一位爱国的留学生！

生2：他可能会想，我到底要不要把国旗交给他呢？

师：那你会交出国旗吗？

生：不会！

师：你也是一位有骨气的留学生！

师：是啊，国旗在我心中的地位太重要了，面对老板用国旗换面包的要求，我--

生接读："愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。"

师：好一个热爱祖国，珍爱国旗的小伙子！通过刚才的学习，同学们把课文中所有描写中国留学生热爱国旗的语句都找了出来，让我们再来看看这几句话，仔细找一找，有没有语言描写？