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片断三：
一群小虾时而在水中自由自在地游来游去，时而来几下立定跳远。它们摆动着长长的胡须，挥舞着两只大钳子，好像在说："别看我们小，但也不是好欺负的。"
d模仿练说，要求学着例文，可以把小动物当做人来写，抓住小动物的特点，把它们写得很生动、很有趣，让人听了觉得很舒服、美好、有生气。
e同桌互说。然后指名说，师生评议。
二、下笔成文
1、我们已经把我们自己画的小动物介绍给大家了，如果我们要把这幅图的景色写下来。是不是仅写一下小动物就够了呢？我们还要把天上的云呀、地上的树呀、草呀、花儿呀简单地写一写。这样这幅画在你的笔下就变活了，老师这里有一些词语，你可以有选择的运用到你的文章里。
出示词语：
天高云淡 白云悠悠 五彩缤纷 生机勃勃
一碧如洗 生机盎然 点缀 涟漪
2、学生有选择地引用上面的词语再进行写作。教师巡视提供帮助。
第二课时
二、下笔成文
学生继续写作，教师巡视（多数学生写完后）