提示：扁鹊几次见了蔡桓公？说了什么？结果怎样？简要地讲述课文内容。

快速浏览课文，想想课文主要写了一件什么事？

（弄清时间地点、人物、起因、经过、结果，采用六要素串联法进行概括。 ）

(二)检查自学情况：出示生字词，指生认读，小组读。

扁鹊几次见了蔡桓公？说了什么？结果怎样？简要地讲述课文内容

三、深入学文，理解寓意

介绍扁鹊

1、 默读课文，思考以下问题，并在文中做出标注。

（ 1）、扁鹊曾几次面见蔡桓公？用"（ ）"标注表示时间的词语。

（2 ）、每次见蔡桓公，发现他的病状是什么？用"--"画出来。

（ 3）、扁鹊可以用什么方法医治？用圆圈圈出来。

思考：扁鹊是神医，从哪些看出来？

2、读后交流出示：

一天，您皮肤上有点小病。......

过了十来天，您的病已经发展到皮肉之间了......

十天后：您的病已经发展到肠胃了......

(1)读了这些句子，你体会到了什么？

(2)老师相机补充介绍：相传扁鹊在总结前人的基础上创造了：望，闻，问，切四大诊法，中医沿用至今，他尤其擅长望诊和切诊。

3、扁鹊既然是名医，可蔡桓公为什么却死了呢？关于这一点扁鹊是怎么解释的？出示课文第五自然段扁鹊所说的话。

你怎么理解这段话。（采取多种形式的读）

4、知道扁鹊是神医，蔡桓公为什么不相信他？读读课文，看看蔡桓的表现？读后交流