课时教案 第二单元 课题 6.校园里的号令 授课节数 6 授课时间 月 日 教学目的

与

　要求 1. 了解校园生活的一般规则。

2. 了解与熟悉学校各种铃声（含升国旗和保健操）的含义和要求，以及基本的礼仪。 教学重点 能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。 教学难点 帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 教学方法 活动体验 　 教具 上下课铃声的录音，上课和课间活动的有关资料。 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、 导入

（神秘的指挥）

二.铃声告诉我

三、 升国旗

四、播放学生活动视频

五、播放校合唱队表演

六、学习活动 1. 猜一猜

小小"指挥家"，威力非常大，只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？（铃声）

2. 同学们，这段音乐在什么时候播放？它要求我们做什么？（播放集合曲）。

3. 当我们听到这段乐曲时，我们应该怎么做呢？

4. 我们来看看他们是怎么做的？

（播放本班整队情况，以及高年级同学整队快、静、齐的录像。）

5. 播放下课铃声，上课铃声。

听到下课铃声、上课铃声时，我们应如何做。

6. 听到国歌声响起，我们应如何做。

7. 我们一起学唱国歌。

8. 前几天，老师发现有几名同学是这样做的，你觉得他们做的对吗？

9. 播放校合唱队表演的片段，这么多人整齐的声音，一点也不乱，这是为什么？

学习保健操节拍

10. 眼保健操节拍。

11. 韵律操节拍。 很自然引入新课。

了解铃声的功能，以及铃声响后应如何做。

使学生明白各种号令来指挥，才能使校园活动有序开展，更需要我们严格遵守。

体会到群体活动需要统一指挥。