a、我喜欢小蜻蜓。（学习第3自然段）

①指名朗读，指导朗读

②小蜻蜓把荷叶当成了什么？贴"停机坪"

③"停机坪"是什么意思？

④小蜻蜓怎样和荷叶玩耍，请找出动词。板书"立"

⑤哪只"小蜻蜓"愿意立起来，展开你那透明的翅膀让大家看看。

（指名表演）

⑥想当飞行员的"小蜻蜓"一起立起来，让我们边读课文边做动

作（朗读第3自然段）

b、我喜欢小青蛙（学习第4自然段）

①小青蛙把荷叶当成了什么？贴"歌台"

②小青蛙在荷叶上怎样玩？你能做个"蹲"的动作吗？

③既然小青蛙蹲在荷叶上放声歌唱，你觉得声音应该怎样？（大）

那我们一块放声歌唱吧！（学青蛙叫三声）

④快乐的小青蛙让我们一起把这段读一读

c、我喜欢小鱼儿（学习第5自然段）

①哪些同学们喜欢小鱼儿，老师也喜欢这一段，让我也来读一读好吗？（师范读）

②谁想来读一读？（指名读）

③荷叶是小鱼儿的什么？贴"凉伞"

④你觉得这是一条怎样的小鱼儿？我们从哪个词可以感受到小鱼儿很快乐、很高兴？

⑥让男女同学比赛读一读，看看谁是快乐的小鱼儿。

3、多美的荷叶呀！多么快乐的"小伙伴"呀！它们要一起玩得可开心啦！（说板书）