以直观的效果激发学生固有的背景知识，在学生固有的背景知识和文本信息之间搭建起理解桥梁，能有效地帮助他们获取信息，达到理解信息的目的。

　　五、教学重点与难点

　　重点：本课包括Warming up和文章阅读，阅读量正常，难易度适中，因此将重点放在对文章的理解上，特别是在阅读中，如何提高提取信息，分析信息，解决信息背后的意义上。

　　难点：

　　1.如何调动学生积极性，表达自我想法，列举事例，支持自己的观点。

　　2.通过了解东西方幽默的不同形式，理解中西方文化差异。

　　3.掌握课文的主旨大意，整理出关于课文结构的主要信息

　　4.了解卓别林表演风格，领会幽默的真正内涵。

　　六、教学过程

　　Step1 Greeting and leading in

　　教师活动：

　　1. Greeting: Good morning, boys and girls.

　　2. Leading in: Show students some pictures about humour on the screen and ask them to discuss the following questions.

　　学生活动

　　(1) what do they show us? And can they make us laugh?

　　(2) What kind of humour do they show?

　　(3) Do you know any humourists? (Discuss the above questions)

　　设计意图：通过让学生看表现幽默的图片初步认识幽默及著名的幽默大师。

　　Step2 Skimming

　　教师活动

　　Ask students to skim the passage and match the headlines with the right paragraph.

　　学生活动

　　Listen to the tape to get the main idea of each paragraph

　　设计意图：让学生略读课文获取每段大意。

　　Step3 Scanning

教师活动