5.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

参考译文：

1.喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

2.日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。

3.只是辱没在仆役的马夫手中，和普通的马一起死在马厩里，不会因为它能日行千里而著称。

4.难道真的没有（千里）马吗？其实是他们真不识得千里马啊！

5.鞭打它，不能按照驾驭千里马的方法；喂养它，又不能充分施展出它的才能；马嘶鸣，却不能通晓它的意思。

【通读课文，整体感知】

1.本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。

2.千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

3.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。

4.千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。

5.食马者"不知马"的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

【再读课文，理解内容】

1. 课文第一段主要写什么？

说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。

2. 文章首句是发人深省的警句，是感慨万千的名言。那么，你们说说到底是先有伯乐，还是先有千里马？作者为什么要这样说？

应该是先有千里马，后有伯乐。因为存在决定意识，伯乐善相马的知识和经验，必须从社会上（或自然界）存在着的大量的千里马身上取得，然后逐渐总结出来。但是因为世上有伯乐这种知识和本领的人实在太少了