教学目标：

1、知识目标：学习单词desk、chair；学唱歌曲，在歌曲中加强巩固所学知识。

2、能力目标：根据语言技能一级目标的描述，要求学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to...，并做出相应的反应和动作；通过指认和认读window，door，blackboard, bird, desk, chair等实物及图片，使学生认识我们的教室。

3、情感态度目标：通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习兴趣，使他们积极参与到"玩中学，学中玩"的教学活动当中去；通过对教室环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集体的意识。 教学重难点：

重点：学习新单词desk, chair和复习Stand up， Sit down 和Point to...三个指令性短语。

难点：使学生能够透彻理解Stand up， Sit down，和Point to...三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。 教具准备：

黑板，单词卡片和教室资源 课时安排：1课时 教学过程：

一、热身导入

1、复习

根据教师指令做动作，复习短语Stand up. Sit down. 和Point to...活动过程中逐渐加快速度，让学生兴奋起来。

2、播放活动1的前两图动画，学生配音朗读。

二、新课学习。

1、学习新单词desk、 chair

继续播放活动1的后两图动画，学生认读单词desk、 chair

2、跟读句子，边读边指

3、同桌互相学习、训练

4、同时在黑板上出示六个单词"chair, desk, door, blackboard, window, bird"，带入句型"Point to..."，师生同做游戏--大小声。

5、播放活动2的动画内容，学生跟读两遍

训练巩固

1、听力训练

　　播放活动3的录音两次，请学生圈出相应图片，第三次播放录音，全班核对答案。

2、学唱歌曲《PLEASE STAND UP》

（1）播放活动4的录音，请学生边听旋律边认歌词。

（2）师生一起将歌词认读两遍。

（3）再播放歌曲，试着跟唱。

3、同桌合作，完成活动5：

（1）师讲解活动要求，并作出示范

（2）同桌自己合作操练