第二课时

一、导入示标

（一）复习字词

　　１、把词语卡片贴在黑板上，指名学生上台摘卡片认读词语。

　　２、开火车读：教师任意抽一词语卡片，学生开火车读，评出优胜小组。

（二）出示目标

　　1、能背诵自己喜欢的课文内容，抄写描写窗外安静的句子。

　　2、初步了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

二、查学诊断

　　1、听写词语

　　2、指名朗读课文，试着回答课后问题

三、导学施教

　　１、全班交流美句。教师随学生回答相机教学相关段落：

第一段：

　　⑴　"那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。"可以展示学生课前收集的少数民族的服装，来理解"鲜艳"。

　　⑵　"同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。"可以进行想象说话，情境表演。同学们会跟小鸟说什么？跟老师说些什么呢？见到国旗同学们会想些什么？

　　⑶"早晨，从山坡上，......还有汉族。"你仿佛看到小朋友是怎样上学的？用"有的......有的......还有的......"交流描述。

　　⑷作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？(自豪和赞美)

　　(5) 作者为什么会产生自豪的情感呢？

　　(这是一所美丽的学校，这更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，但都是好朋友. )

　　(6)学生自读自练，指名交流。

第二、三段：