免费下载苏教版《认识线段》教学设计教案(二年级上册数学)
免费下载苏教版《认识线段》教学设计教案(二年级上册数学)第2页

(3)判断:下面哪些是线段?为什么?

(4)找线段:其实,在我们身边,有许多物体的边都是线段。小朋友找找看,看谁的小眼睛最亮?生:课桌边、黑板边......(让生用手感知)

                                                                                                                                          (5)折线段

1、指出白纸中哪些边是线段?

2、在白纸中折出一条线段。(折痕)

3、再折比刚才短一点的线段。

4、在这张纸中折出最长的线段。(摆擂台,让擂主说出理由和折的方法)

(6)小结

 通过刚才的拉、折、指,你认识线段了吗?

三、测量线段

1、出示。

问:你有什么发现?(线段有长有短)

2、打开作业纸,看第一题。估一估这三条线段的长度。(注意估测方法的指导)

3、测量这三条线段的长度。(测量之前先说说测量的注意点)

4、反馈。

四、画线段

1、生自由画在白纸上,然后反馈评价。

2、指定条件画。

A、画一条3厘米长的线段。

说说你是怎样画的?(师演示方法:用0刻度尺示画出3厘米长的线段)

B、画一条比3厘米长1厘米的线段。

反馈:要求非常准确。(进行认真做事的思想教育)

3、小结:线段有长有短。(板书)

五、 检测完善

1、数一数,下面的图形是有几条线段组成的。