活动构想：

㈠活动计划

⒈活动计划

⑴时间：一课时

⑵目标：指导学生确定活动主题，明确活动的内容和形式。

⑶内容：确立活动的研究主题，按组分配研究领域与内容。

⒉社会调查与社会实践

⑴时间：三课时

⑵目标：学会调查和搜集信息，培养各方面综合能力与合作分工能力。

⑶内容：分组调查搜集体现父母、老师、同学和社会各界人对我们的关爱的信息，加工整理。

⒊成果展示

⑴时间：一课时

⑵目标：让活动的结果深入人心，达到启迪和教育作用，培养学生的感恩精神。

⑶内容：以"过感恩节"的形式让学生进行交流汇报及内容的继续延伸。

㈡实施过程

⒈主题确定

以过一个"有意义的节日"活动为契机，让学生们对此展开讨论，想想过什么节日、给谁过节、为什么要给他过这个节。通过讨论确定活动主题--中国感恩节，通过过这样一个特殊的节日培养学生感恩的精神。

⒉走向实践

引导学生确定研究主题，明确研究方向，组织学生合理分工，走进生活，走出校园，走入社会，通过多种途径调查、搜集资料，归纳整理资料。

⒊实践操作

实践活动开始了，我让学生们结组从家庭、学校、社会三方面对父母与子女的亲情、师生情、友情及社会各界的真情进行调查了解，活动中教师及时对学生的活动情况进行了解和指导，引导学生使用正确的方式和方法。最后指导学生对自己搜集的资料进行归纳整理。

㈢成果交流

本次活动，我组织学生以过"感恩节"的形式开展汇报交流，使学生受到"爱"的教育和感染。

具体活动步骤：

⒈创设情境、激发兴趣

首先以教师的提问引出研究话题，先让学生观察桌子上都有什么，学生会发现我给他们准备了很多漂亮的中国结、窗花、荷包和花篮等，然后，我告诉他们这些是我给大家准备的感恩节礼物，由此引出感恩节，接下来通过简要介绍感恩节的风俗和意义，激发了学生的学习兴趣，并号召学生们和我一起来参加这次具有我们民族特色的感恩节。

这一环节通过桌上摆的"感恩节礼物"创设出浓浓的节日气氛，并由此引出研究话题，为下一环节奠定基础。

⒉体验与交流

⑴确立研究方向

因为父母距离学生生活最近，经过讨论归纳， 我们把研究的重点放在父母对