小结：无论横着看还是竖着看，结果都是相同的。

　　四、巩固练习

　　这里画了25个熊猫，25个熊猫基本上是均匀分布。可以组织学生圈一圈，数一数。学生可能会想出不同的数法，可以1个1个地数，也可以5个5个地数。

　　通过这道题使学生明白，要快速数出物体的各数，可先把这些物体分组，然后用加法计算。

　　学生从图中很容易看出，每盘有4块蛋糕，有5盘，4块4块地数，一共有20块。当物体1堆1堆地放着，且每堆物体同样多时，学生自然会想到1堆1堆地数。

　　独立数一数方格，汇报思考过程及数的方法。

　　组内交流，集体订正。

　　四、总结提升

　　师：今天你学到了哪些知识，你有什么体会，说给同桌听听！

　　五、作业布置

　　完成课本第17页的第4题。

板书设计

有多少块糖

横着看，每行5块，有3行：

5+5+5=15(块)

竖着看，每列3块，有5列：

3+3+3+3+3=15(块)

教学反思：